彭康

彭康:“要为国家多培养几个钱学森” 彭康（1901－1968），江西萍乡人。早年留学日本，就读于鹿儿岛第七高等专科学校和京都帝国大学哲学系。1927年回国投身革命，1928年加入中国共产党，曾被捕关入上海提篮桥监狱和苏州反省院长达8年，出狱后即走上抗日战争的第一线，在抗日民主根据地及后来的解放区历任党政领导职务，主持宣传、文教工作。1952年作为中央文化教育考察团副团长出访东欧七国，以半年多的时间系统考察了苏联和东欧的高等教育。1953年7月正式到交大任职，直至1968年3月在“文化大革命”中被迫害致死，彭康在交通大学及迁校后的西安交通大学职掌校务达15年之久。彭康是一位马克思主义革命家、哲学家、教育家。数十年的教育生涯使其积累了丰富的办学经验，懂得运用唯物辩证法及按照教育规律开展学校的工作。他的办学箴言是“办好社会主义大学就是两条，一条是党的领导，一条是师资队伍。” 交通大学优良办学传统之一是“基础厚”，彭康继承和发扬了这一传统。他一直强调学生到学校来的主要任务就是学习最基本的东西――基础理论、基础知识和基本技能。他常说“先打基础，再建高楼”，“只有在学得博的基础上，才能更好地专”。1954年，交大成立一年级办公室和二年级办公室，之后在此基础上合并创建基础课程部，其主要任务是加强一、二年级学生的基础理论课的教学。长期在基础部工作的赵富鑫教授回忆道：“每次我们向彭康汇报工作，他总是不仅从原则上予以指导，而且也常在具体工作上加以帮助。……有一天晚上，我正在为学生答疑，彭康来到答疑室听我答疑。这对一个学校的负责人来说是难能可贵的。” 彭康一贯重视提高教学质量，培养高素质人才。他明确提出：“交大应多培养几个像钱学森那样的大科学家，这就是最大的政治，也是对国家的最大贡献。”强调培养为社会主义建设服务的高质量人才是高等学校的根本任务，也是高等教育为无产阶级政治服务的根本所在。要求全校师生把钱学森作为学习的楷模，希望学校能不断培养出象钱学森那样的杰出人才。这一人才培养观是彭康办学理念的一大特色，也成为全体交大人始终不渝的奋斗目标。