1952年下半年大规模院系调整后，交大党委根据教育部的指示和部署，开展了学习苏联经验为主要内容的教学改革。教学体制、设置专业、教学计划、教学大纲、教材、教学方法、教学制度等都照搬苏联高等教育的一套。还聘请一批苏联专家到校传授经验。针对教学改革中出现的忙乱现象和学生负担过重等问题，学校党委和校委会多次研究指出学习苏联经验必须与我们的实际情况相结合。1955年5月贯彻国务院将学制由四年改为五年的决定，并以此来修订教学计划，控制学时，解决学生学习负担过重问题，以保证教学质量。党委先后提出教学改革要贯彻全面发展的教育方针，使学生“学习好、工作好、身体好”及“学少一点、学好一点”，以提高教学质量，既解决学生负担过重又注重培养学生独立思考、独立工作能力等，并召开了教职工大会进行传达贯彻。

图1 1950年代，彭校长与苏联专家 图2 1956年，彭康与苏联专家合影

通过学习苏联进行教育改革，使学校领导从思想上突破了原来旧中国高等教育的一套框框开了眼界，开始寻求一种新的高等教育路子。如按新中国经济建设迅猛发展的需要培养人才；教育中重视加强基础理论与实践性教学环节，重视教学与科研的结合等。但有不足之处：一是机械照搬，缺乏实事求是精神，出现了盲目冒进，要求过高过急；二是在扬弃旧中国教育的糟柏时把部分有益的精华和优良传统也有所丢弃。如交大原来按学科招生、学分制、选修制等均一度被取消，其结果是造成专业面过窄，使培养的人才在工作岗位上适应性较差等。

图3 1957年9月，苏联专家在给学生授课